Scuola, in provincia 224 cattedre in meno VIDEO

Si è svolto oggi, nella Sala Pistelli di Palazzo Medici Riccardi, il primo tavolo provinciale di monitoraggio e coordinamento sulla scuola che ha visto la partecipazione dell’Assessore alla Pubblica Istruzione della Provincia di Firenze, Giovanni Di Fede, dei Presidenti delle Conferenze per l’Istruzione di Firenze, della zona fiorentina Sud-Est e Nord-ovest, del Valdarno-Valdisieve, del Mugello, dell'Empolese Valdelsa e delle sigle sindacali del mondo della scuola (Cgil, Cisl, Uil, Gilda e Cobas).

“Riteniamo che dopo il terzo anno di consistenti tagli - sottolinea l'assessore Di Fede - questa situazione che si è venuta prospettando è intollerabile. Come Provincia di Firenze già da anni stiamo svolgendo un’azione di razionalizzazione del personale, riuscendo ad arrivare ad una media di 22 alunni per classe, ampiamente dentro i parametri ministeriali”. “Per quanto riguarda il personale ATA – continua Di Fede -  il taglio su tutto il territorio è talmente pesante che alcuni plessi non avranno bidelli. L'esempio paradossale è rappresentato dall'Istituto Comprensivo di San Casciano – già frutto dell’accorpamento di più istituti – dove l’apertura è affidata a personale affidato normalmente a diverse mansioni, tipo cuochi, ed il Comune pensa per settembre di utilizzare personale proprio”. 

Per quanto riguarda le scuole superiori a settembre saranno più di 40 le prime classi ad avere 30 o più alunni, compresi alcuni ragazzi diversamente abili. I Sindacati hanno fatto notare che è emblematica anche la situazione che riguarda 12 insegnanti di tedesco di ruolo della provincia, che rimarranno senza cattedra.

Dopo aver analizzato la situazione presente nei vari territori e averne valutato la gravità, l'Assessore Di Fede, ha esposto in chiusura le richieste del Tavolo provinciale: 300 insegnanti in più sull'organico di fatto e 50 personale ATA in più rispetto al taglio operato. “Questo – ha chiosato Di Fede - è ritenuto il minimo per garantire i livelli di qualità necessari, caratteristici della scuola fiorentina”